Editions Agora

Regards sur le judaïsme, le christianisme et l'islam – brochure de l'élève

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Prix : CHF 7.90
Nouveauté

Facile d’utilisation, le moyen Regards sur le judaïsme, le christianisme et l’islam a été pensé en lien avec les moyens d’enseignement romands (MER) en Histoire 9e année. Les séquences vidéo et les nombreux documents électroniques qui viennent compléter la brochure en font un moyen attractif pour les élèves.
Attention: pour exploiter cette brochure, il est indispensable de se procurer également le guide pour l’enseignement.

caractéristiques
Ouvrage couleur au format A4 de 16 pages.
ISBN: 978-2-940645-03-9
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Présentation

Le moyen d’enseignement Regards sur le judaïsme, le christianisme et l’islam s’articule en deux parties:

  • La première partie (pp. 2 à 7 de la brochure), invite les élèves à acquérir les connaissances de base à propos des trois traditions religieuses que sont le judaïsme, le christianisme et l’islam: dans quel contexte historique et géographique elles sont apparues, quel corpus de textes leur sert de point de référence, quelles sont les grandes figures littéraires ou historiques dont elles se réclament, de quel rôle symbolique elles investissent la ville de Jérusalem et enfin quels symboles on leur associe couramment aujourd’hui.
    Les activités proposées dans cette première partie sont prévues pour être accomplies en complément du visionnage de trois séquences vidéo extraites de l’émission télévisée C’est pas sorcier (intitulées respectivement Les livres saints, Abraham, un ancêtre commun et Jérusalem, une ville trois fois sainte).
  • La seconde partie (pp. 8 à 15 de la brochure) traite de diverses pratiques et rituels en vigueur dans les traditions juives, chrétiennes et musulmanes. Elle invite aussi les élèves à porter une réflexion plus globale sur la variété des coutumes en usage dans l’ensemble des sociétés et cultures, à travers le monde et à différentes époques. En ouvrant la discussion, il s’agira de les amener à prendre conscience que l’être humain respecte des manières de faire spécifiques et accomplit des rites dans de nombreux domaines, sans qu’ils renvoient toujours à des références religieuses (pensons notamment aux nombreux rituels et règles en vigueur dans le cadre scolaire, qu’il s’agisse des manières de se vêtir, des cérémonies de fin d’année et de remise des diplômes, etc.).
accès assemblée
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